河北愛諾自閉癥融合學校教師參加VB-MAPP培訓

河北愛諾自閉癥融合園為提升教師的專業水平，2018年7月中旬融合部鄭冉部長參加了由中殘聯組織的VB-MAPP培訓班學習。VB-MAPP是對自閉癥兒童、語言發育落后兒童的一個有標準參照的語言和學業能力評估系統、課程指導和技能追蹤系統。VB-MAPP內容共包括五部分：

第一部分：里程碑評估

共有170個重要的學習和語言里程碑，跨越三個發展階段(0~18月，18~30月，30~48月）。

第二部分：障礙評估 

評估24個常見于自閉癥孩子中的有關學習和語言發展的障礙及其程度。

第三部分：轉銜評估

用于評估孩子的進步程度與相應的教學環境，包括了18個評估領域來幫助判斷孩子是否具備在限制較少的環境當中學習的條件。

第四部分：任務分析和技能追蹤

提供關于語言和學習技能的進一步分解，可以作為學習和語言教育的短期目標，900項技能分布在16個領域中，這些技能成為從里程碑到另一個里程碑的過渡臺階。

第五部分：個別化教育計劃IEP的建議目標

在實際操作中往往被用成為評估報告后對孩子進行教育和干預的具體目標。必須強調這些僅僅是建議，在實際工作中，每個孩子的具體計劃一定由該孩子的個別化教育團隊討論決定。

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