2018年1月20日，河北愛諾自閉癥康復培訓學校融合部開展了2018年第一次家長座談會，向融合家長談及到“什么是幼兒園融合教育”？并分享了早期融合干預思路的方向，使家長更明確為什么上融合幼兒園，也讓家長了解了幼兒園的一日流程，在幼兒園都會學到什么，落實“在生活中訓練，在訓練中生活”，孩子從入園到離園，每時每刻都有學習的項目，最后向家長分享了與孩子溝通的技巧和方法，讓我們老師和家長真正幫助到孩子有溝則通。新的一年我們共同的目的是促進兒童社會功能的改善，讓孩子在快樂中成長！2018加油！
河北愛諾自閉癥融合園為提升教師的專業水平，2018年7月中旬融合部鄭冉部長參加了由中殘聯組織的VB-MAPP培訓班學習。VB-MAPP是對自閉癥兒童、語言發育落后兒童的一個有標準參照的語言和學業能力評估系統、課程指導和技能追蹤系統。VB-MAPP內容共包括五部分： 第一部分：里程碑評估 共有170個重要的學習和語言里程碑，跨越三個發展階段(0~18月，18~30月，30~48月）。 第二部分：障礙評估 評估24個常見于自閉癥孩子中的有關學習和語言發展的障礙及其程度。 第三部分：轉銜評估 用于評估孩子的進步程度與相應的教學環境，...
音樂是反映人類實現生活情感的一種藝術，在陶冶情操、開發智力、促進身心發展等方面有其不可代替的教育價值。邯鄲愛諾自閉癥融合教育學校為更好的開展特色音樂課程，提高孩子的美學素養，愛諾學校融合部鄭部長于7月15日參加《諾美克幼兒動感音樂》培訓班學習。 《諾美克幼兒動感音樂》的理念：歌舞與打擊樂的契合，樂器與肢體的互動；以培養審美素養為目標，以促進全面發展為主旨；傳承智慧與美德，用博愛浸潤心靈！此次培訓班使鄭部長受益匪淺，很多知識都很實用，相信在以后的特色音樂課上會給幼兒呈現出一個更加別開生面的音樂表現形式，使幼兒愛上音樂，愛上藝術。
我校融合幼兒園是在教育局備案的正規幼兒園，我園可為自閉癥等特殊兒童實現幼兒園階段融合教育，幫助孩子在人際關系、社會參照、交往互動、生活自理、學業能力等方面得到有效的提升。目前，幼兒園可以實現3.5歲至6周歲的自閉癥兒童進行融合教育。截至目前，通過我園幼教老師和融合教師的共同努力，今年開學以來已經有10名孩子通過融合教育得到了巨大的提升，能夠融入幼兒園，在人際交往等領域有了質的飛躍?？梢娙诤辖逃龑μ厥鈨和膸雍鸵龑欠浅Ｖ匾?。 圖為2013年7月...
金秋，是收獲的季節，更是感恩的季節，在這個碩果飄香的豐收時節，我們迎來了第33個教師節。 邯鄲愛諾自閉癥康復培訓學校融合部小朋友發揮自己的想象力，或剪裁，或彩繪，或用美妙的歌聲....... 一句句真摯的問候，一顆顆熾熱的心，伴隨著融合老師們度過了一個快樂的教師節。 靈巧的小手繪出一張張美麗的賀卡 甜美的歌聲化作絲絲春雨滋潤著老師的心窩 細膩的心思開出一朵朵絢麗的小花 孩子們自制的各種各樣的小禮物，盡管并不都十分精美，但是卻讓感動和幸福流淌在每位老師心間。邯鄲愛諾自閉癥康復培訓學校融合部老師們將繼續滿懷無私和寬容的愛投入工作，帶領孩子們走進更加精彩的世界。 ...
近日河北邯鄲愛諾自閉癥康復培訓學校融合部邀請大班、學前班的家長朋友們參觀并參與了本學期末寶貝們的成果展示活動。 本次活動不但向家長展示了幼兒在園的學習成果，也拉進家長和幼兒園的距離，增強家園共育的效果，更增進了親子感情！ 此次活動老師們認真、積極的準備，運用了一貫的多媒體教學與教具相結合的方法，圖、文、聲、色、并茂，讓孩子們在快樂的氛圍中學習。在為幼兒提供最好教育的路上，我們從未停下前進的腳步！
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